Evangélisation

---

Evangélisation

Cours :	Evangélisation
Formateur :	Daniel BRYANT
Contact :	dan.bryant@visionintegrale.org
Lieu :	Point E
Dates/Horaire :	1ère année 3ème trimestre (mai-juin 2025)

Ressources : 

1. Bible 
2. Notes 
3. Smartphone, ou si possible un ordinateur portable 

Description 

Ce cours est une suite au cours Vision du Monde. Il met l’accent sur l’importance de prendre en compte non seulement les croyances mais la vision du monde des personnes à qui on présente l’évangile. Il explore une variété d’aspects liés à l’évangélisation, dont :

• La vision du monde au Sénégal
• L’importance de bien définir le problème principal de l’humanité
• La définition claire de l’évangile
• La place de l’évangélisation dans l’implantation d’églises matures
• Une approche à l’évangélisation au travers de récits chronologiques bibliques
• L’importance de bien « écouter »
• Si le temps est court, comment faire ?
• Certains arguments de nos « cousins » au Sénégal

Le cours cherche à placer l’évangélisation dans le contexte du discipolat et l’implantation d’églises. Il ne présente pas une stratégie simple, mais plutôt met l’accent sur comment donner une réponse adéquate pour défendre notre espérance (1 Pi 3.15), en tenant compte de la vision du monde de la personne avec qui on parle, en utilisant le Grand Récit biblique comme fondement, et en présentant l’évangile de manière claire.

La note sera basée sur le nombre de sessions que vous aurez regardé, et sur les devoirs qui sont à rendre. La note du devoir sur la présentation (voir sessions 8-10) comptera plus que les autres.

Cours à prendre préalablement : Vision du Monde, Comprendre la Bible. Ce cours fait aussi référence à d’autres cours bibliques comme Josué/Juges, et les Evangiles, mais ces cours ne sont pas nécessairement à prendre préalablement.

Objectifs 

À la fin de ce cours, l’étudiant aura :

• Une appréciation de l’importance d’écouter et de comprendre la vision du monde de la personne avec qui il parle.
• Une meilleure compréhension de l’évangile (ce qu’est l’évangile, et ce qu’il n’est pas).
• Une meilleure capacité à présenter l’évangile en tenant compte de la vision du monde de l’autre personne.
• Une compréhension de l’utilité du Grand Récit biblique pour présenter l’évangile de manière claire.
• Préparé son témoignage, et aussi préparé une courte présentation d’une leçon biblique pour partager avec des non-croyants.

Tableau  

Notez que ce tableau donne un aperçu du cours, mais qu’il est aussi possible qu’il y ait des changements dans certaines sessions ou devoirs.

No.	Titre	Description	Devoirs
1	Tenir compte de la vision du monde dans l’évangélisation	Révision d’aspects clés du cours précédent VM liés à l’évangélisation. L’importance de connaitre la VM de la personne avec qui on partage l’évangile.	Avant de passer à la prochaine session, écrivez ou enregistrez courtement votre témoignage : comment êtes-vous devenu chrétien ?
2	La vision du monde au Sénégal ; et définition du problème de l’humanité	Survol de la vision du monde au Sénégal, et différence entre VM et croyances. Réflexion sur les problèmes ressentis selon différentes VM.	Note vocale : êtes-vous d’accord avec le résumé de la VM au Sénégal ? Dans quels domaines ?
3	Si on a du temps pour présenter l’évangile…	Utilisation du Grand Récit biblique pour présenter l’évangile.
4	Evangéliser pour implanter des églises	L’approche de Vision Intégrale à l’évangélisation dans le contexte de l’implantation d’églises. Témoignage d’un missionnaire.
5	L’évangile, c’est quoi au fait ?	Il est essentiel de bien définir l’évangile.	Court devoir par écrit.
6	Une explication claire	Un témoignage qui soit clair. Y a-t-il confusion ?	Message vocal à envoyer, et écouter deux autres messages.
7	Bien écouter	Que faire si on n’a que 30 min pour présenter l’évangile ? Réflexions.	Devoir – demandez à un cousin pourquoi il offre un sacrifice lors de la Tabaski
8	Se préparer pour présenter (1)	Que doit-on comprendre au minimum ? Comment le faire comprendre ?	Etude d’un passage biblique pour préparer une présentation.
9	Se préparer pour présenter (2)	Courte vidéo, surtout temps pour préparer la présentation pour le Tabaski.	Préparer présentation
10	Se préparer pour présenter (3)	Temps pour terminer sa présentation	Enregistrer ou envoyer sa présentation
11	Debrief de la présentation	Debrief du projet.	Facultatif : Envoyez-moi vos commentaires sur ma propre présentation.
12	Les questions qu’on nous pose…	Quelles sont les questions typiques que nos « cousins » nous posent, et comment est-ce que vous y répondez ? Deux exemples.	Envoyez votre réponse à une question pertinente, et écoutez d’autres réponses.

Règlement 

DEVOIRS (TOUS TRAVAUX A COMPLETER) 

1. En général, une « semaine » de cours s’étend du jeudi au mercredi suivant. Les devoirs pour chaque « semaine » de cours sont dus le mercredi soir à 19h. 

2. Mais si un devoir est en retard, il sera accepté avec, au maximum, une semaine de retard, mais la note sera réduite. La note sera réduite comme suit : 
3. Le devoir sera noté sur un maximum de 15 s’il est rendu entre mercredi à 19h et dimanche à minuit. 
4. Le devoir sera noté sur un maximum de 10 s’il est rendu entre le dimanche à minuit et le mercredi suivant (à 19h). 
5. Après ce mercredi à 19h (une semaine de retard), le devoir sera noté zéro. 

3. Toute exception à ces principes devra être (1) communiquée en avance avec l’enseignant, et (2) due à une situation exceptionnelle. C’est-à-dire qu’il faudra expliquer la cause du retard, et avoir une circonstance atténuante qui mérite une prolongation. Toute exception devra inclure une nouvelle date limite pour rendre le devoir. 

4. Notre but en préparant ce règlement est d’encourager les étudiants à respecter les délais ; cette habitude est importante pour avoir du succès dans la vie de tous les jours. 

 Pour les autres aspects, voir le Règlement Intérieur.